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杭州班主任鼓励一年级学生写“天书”!被孩子们的作业惊呆:从火星来的吗
发布时间:2018-05-02 08:57:24 星期三   钱江晚报

 

这样的“秘密语言” 能提高学生的表达能力

程老师虽然是一位新老师,她在研究生阶段师从浙师大的潘涌教授,深受潘教授“积极语用”教育思想的影响。在语文教学中,她乐于探索各种新颖的形式,来激发学生的表达欲望,提高学生的语用能力。

走上工作岗位后,在学校“三生”教育理念的浸润中,程老师时常思考,如何激发学生的生命活力,利用学校的多维教育空间实现学生生命的成长?“哲学家说,‘人是语言的动物’,对于学生而言,其生命的活力就存在于其一字一句的真实表达之中。而新课标就指出,一二年级学生要‘对写话有兴趣,留心周围的事物,写自己想说的话,写想象中的事物’,这一要求引发了我的思考和实践。”

程老师说,低段学生识字量、写字量有限,这种借助符号、字母、图画的“秘密语言”形式,能帮助他们更好地表达。“各种形式的‘秘密语言’,为学生记录作业带来便利的同时,还能提高他们的创意记忆的意识和能力。”

为了鼓励学生表达的欲望,程老师还让学生用自己的方式记录自己的“句子” ,请小伙伴猜一猜,比一比,赛一赛,看谁能获得“小作家皇冠卡”。连每个人的名字,也都有特殊的方式呈现。有些不善于表达的孩子,通过“秘密语言”和老师交流,这样的方式更容易让孩子相信老师,也更容易让孩子接受。

网友评论

@多吉桑:比那些逼着家长一起做东西的老师强太多了。

@量产罗玉凤:童真,不要扼杀了他们广阔的奇思异想。

@索南拉姆41558317:非常好,值得珍藏。

@晚风:这样的老师敢不敢多一些!爱你,可爱的老师!

@海岸那抹蓝:我家女儿读一年级的时候,记录家庭作业,也是自创这样的火星文。我完全看不懂,她都指着读给我听,当时我就觉得她很棒!

@零:这难道就是传说中的象形文字……

来源:钱江晚报    作者:记者 梁建伟 通讯员 胡海文    编辑:陈笛
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