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变身大学老师的第一堂课 他用三个故事征服了大学生
2016-03-03 11:28:01杭州网

    ●第三个故事,诗歌+底蕴

    王崧舟现场读了一首《江雪》,用的是吟唱,技惊四座。他告诉在座的未来教师们,卓越教师应有底蕴。

    讲座收尾,王崧舟放了一首邓紫棋的《存在》,“我和你们当中的许多同学一样,也是邓紫棋的粉丝,借这首歌是想发出存在之问——卓越还是平庸,是个问题。”

    台下,一群大学生凑在一道小声议论:“没想到这位老师这么幽默。不晓得下学期王老师的课表怎么排,我预备去蹭课,你们去吗?”

    除了这第一堂课,许多“崧粉”和教育界人士,甚至许多学生和家长,都很关心王崧舟离开小学讲台后的生活和工作状态。昨天,钱报记者在讲座间隙专访了这位新任大学老师。

    Q:离开小学教育这一个多月时间里,你在忙些什么?

    A:主要是为到大学工作做准备,完成角色转变。详细了解杭师大的办学历史、教育理念,尤其是我所在的教育学院的办学特色、重点项目等等。但时间花得最多的一件事,是读书,充实自己的理论修养,以便能够适应大学课堂。我寒假看了6本书,包括帕克·帕尔默的《教学勇气》等。

    其实,我早就想补一课了。老师做得越久,越觉得理论很重要,否则走不远。

    Q:你教了32年小学生,现在来教大学生,两者有什么区别?

    A:区别大了。简单来说,就是小学生容易被忽悠,大学生不容易忽悠。

    举个例子。我要鼓励小学生,可以竖起大拇指,很直白地夸:你真棒!小朋友一定两眼发光,一下来了信心和干劲,果然更棒了。但要是这么跟大学生说,估计他们心里会说,你有病哟!(哈哈)

    这次给大学生上第一堂课,为鼓励他们举手发言,我预备了小礼品——新写的一本书,还有我的签名,希望他们喜欢。我觉得大学生一定要多读书。

    Q:当时为什么突然想来教大学生了?

    A:我今年50岁了,五十知天命,教了32年书,发现精神成长遭遇瓶颈,开始懈怠,所以开始考虑转型。刚好机会来了,杭师大招聘,特级教师也可以进入大学当老师,所以就递交了申请。

    但说实话,别人觉得华丽转身,我起初有彷徨焦虑,睡不太好,牙齿都浮肿了,就是因为有压力。不过心情很不错,精神成长没有停止,人生出现了新的风景,对未来充满向往。

    我觉得,从小学老师转变到大学老师,我是第一个,但肯定不是最后一个。

    Q:上完第一堂课后,接下来有什么计划?

    A:根据学校安排,这学期主要以给学生专题讲座为主,但我也会尝试一些互动活动,比如模拟课堂。我会带小学生来,亲自上课给大学生听,指导他们如何听课。学会听课是老师自我提升最重要的一环。

    Q:你对大学生有什么希望与要求?

    A:没有任何希望、任何要求。他们就是希望,未来中国小学教育界的希望。我伴随他们的成长,让自己变得更慈悲,更智慧,更幽默。

来源:钱江晚报    作者:记者 沈蒙和    编辑:陈笛    

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