目前，杭城绝大多数学校定期为学生测视力，一般学期初测一次，学期末再测一次，每次测试的结果都登记、分析。近视是不是跟学生的年级有关？记者日前做了一个调查，分别调查了杭城一些学校的一年级、六年级和初二学生，发现学生视力状况堪忧。

　  记者本期调查发现，随着年级的提高，学生的视力呈现明显的下降趋势：一年级的视力正常率(5.0以上)在80%以上，到了六年级，视力正常率只有20%左右，最低的班级只有不到15%。而视力不良率(4.9以下)，特别是4.7以下的学生，由一年级的不到4%，猛增到六年级的48%以上，最高的班级是73%。

　　初二学生的状况更令人担忧，一个班级要找到一个不戴眼镜的学生相当困难，近视率（单只眼睛低于4.9(含4.9)计算）基本上达到85%，有些班级的近视率超过90%。

一年级：视力不保护好，下降趋势会越来越明显

　　孩子的身体健康越来越成为家长和学校关注的重点，去年，杭城某民办小学在招收一年级新生时，现场增加了测视力的环节。不测不知道，一测吓一跳：近700名前来报名的孩子中，双眼视力能达到5.2的不足50人，大部分孩子的视力在4.8左右。

　　还没有成为小学生，孩子的视力就已经拉响了警报，这让现场很多家长吃惊：这么小的孩子，难道要成为近视眼了？

　　记者在调查中发现，一年级学生的近视率相对比较好，记者调查的3个班级中，视力不良率分别是29.4%、17.1%和0%。即使过了一个学期，一年级学生的双眼视力变化也不大，有明显变化的只有不到10个人，变化基本上控制在0.2以内。

　　记者调查发现，一年级学生的视力需要得到保护，不然视力下降的趋势会越来越明显。首先，学生接触电子产品的机会越来越多，记者调查了一个一年级班级，全班30个学生，18个学生家里有iPad，他们平时都用来玩游戏。在上小学前，有14个学生每天看电视超过1个小时，有12个学生玩电脑。其次，学生的户外活动开始减少，每周外出游玩的时间，由幼儿园时的4个小时，下降到不到2个小时。

　　其中，视力下降最明显的是一个暑假后，80%的学生视力呈下降趋势，原来5.0以上的学生变成了5.0以下。

六年级：视力在学期始末变化大，打乒乓球有效果

　　在同一所学校，记者调查的3个六年级班级，视力不良率比一年级学生严重得多，分别达到了76.0%、92.6%和66.7%，视力在5.1以上的学生，平均只有不到15%。

　　令人关注的是，六年级一个学期后的新增近视率显示的数据分别是0.00%、14.81%和7.41%，而一年级3个班级的这项数据显示是2.94%、-5.71%和-17.65%。

　　这个变化同样在另一项数据中得到显现，对比六年级学生期末和期初的视力变化，发现降幅比较明显。记者统计了一下，发现有20%以上的学生视力有明显变化，不少人的视力变化超过了0.4：有些学生从5.0以上变成了5.0以下，有些学生从4.7变成了4.1。

　　据一位卫生老师介绍，学生视力明显下降，跟用眼过度有关系。六年级学生学业加重，除了校外功课，可能还有一定量的校外辅导和作业，缺乏锻炼。该老师说，她认识一个家长，孩子三年级时视力只有4.8了，后来家长给孩子报了一个乒乓球班，孩子下午4点半放学，5点吃晚饭，5点半做作业，6点半到8点打乒乓球，洗澡后睡觉，半年后视力马上恢复到5.2了。

初中生：眼睛不近视要算奇迹，户外活动要经常性保持

　　记者调查了杭城某初中的8个初二班级，进入班级时，发现几乎所有学生都戴眼镜。调查结果显示，8个班级学生的近视率都超过80%，最低的83.3%，最高的93.8%。

　　记者还有一个发现，成绩好的学生，几乎都是戴眼镜的。在一位老师的办公室，有一张全校学生合影，照片上的学生是上学期期末考试成绩靠前的学生。记者数了一下照片上戴眼镜的学生数，接近70人，而合影上的学生总数大概是110人左右。

　　学校一位老师跟记者说，这是中国现象，不大可能改变了。该老师曾去过美国、英国等一些西方国家，进过那里的中学教室，发现戴眼镜的学生几乎没有。他给记者算了一笔账：美国的中学生，上午9点到校，下午3点半放学，然后可以进行各种室外活动；杭州的中学生，早上7点半到校，下午5点半放学，回家后马上做作业，或者参加课外辅导，几乎没有任何室外活动。该老师感慨：“在这样的学习环境下，眼睛不近视是一个奇迹！”

　　从医生的专业角度看，近视低龄化跟后天的环境有关。国外曾做过调查，对比两组学生，一组经常参与户外运动，一组长时间待在室内，结果显示第一组的视力比第二组要好很多。