重点培育学校2014杭州市“美丽学校”创建行动_热点专题_教育频道

二中之美，舒心、大气。

我校校园建设注重布局、讲究层次，有庄重严谨的教学区、和谐舒畅的生活区以及充满生机的运动区，它能让师生在繁杂的工作学习间隙享受到宜人的文化环境，使身心得到休养。人文与自然之景各有妙处、相得益彰，在以下设计环节都体现了天人合一的情怀：

首先，建筑群风格明快、简洁，体现了现代生活快节奏、简约实用，又不失富有朝气的生活气息。建筑色彩为红墙青瓦，经典古朴，而无处不在的绿化环境的衬托，让整个建筑群既合适地“隐”到周围环境，又能不失时机地从中“跳显”而出，给人温暖、明亮、轻松、愉悦的心理享受，内部空间现代感十足，教师办公区域宽敞舒适、窗明几净，学生教室以养眼绿为主色调，格局清爽合理，书柜改造工程为他们开辟了更大的学习空间，学生宿舍，空调热水器便利生活设施一应俱全、寝室装饰各有情调，二中人努力为校园建构“家”的氛围；其次，学校校园以高大乔木为骨架，花草灌木作陪衬，形成乔、灌、藤、花、草多层次的结构，实现了普遍绿化、重点美化，协调平衡与变化多样的统一，讲究点的幽雅、线的整齐和面的宽敞开朗相结合，使校园成为春有花、夏有荫、秋有果、冬有青的园林境地；我校校园碧草如茵、桂花飘香、幽兰恬静、假山喷泉、小亭幽径都自成妙趣，特色的人文景观例如“滴水之恩，涌泉相报”广场、“赤子之钟”基座碑文、四位杰出二中校友雕像、微型淳安桥再现、艾青诗碑……都为校园赋予了浓厚的人文因素和校史发展情怀，加上宣传画廊等校园文化传播媒介与学校标志（LOGO）等系列形象产品，更赋予这座百年名校以教育的使命和期望，凝结着全校师生的传统价值观和共同精神的追求。

二中之美，经典、博雅。

积极构筑二中“美丽课堂”是建设二中“美丽校园”的重要的建设工程，“美丽课堂”必须具备以下的基本要素：教师的仪表美、教学的语言美、知识的科学美、学生的体验美、师生的合作美。

从课堂和学生方面，二中积极倡导多元、开放的课堂文化，让学生在轻松、愉悦、自主的课堂情境中高效地获取知识。我们引领教师打造充满人文情怀与科学精神的美丽课堂，激发学生的学习热情、巧妙引导学生发现问题，提出问题，探究问题，解决问题；在教师的启发、鼓励与指导下，满怀学习的兴趣和探究的热情，主动地参与学习活动，将学科的知识、方法、能力与思想进行选择、重组，以个性化方式纳入自己的认知结构，并从中获得丰富的美好的情感体验，使个性、潜能不断得到发展。如今，结合浙江省深化课程改革新的推进，学校不断开展特级教师、省市学科带头人、学科骨干教师的课堂教学公开课、观摩课及研究课展示活动，并积极探索“慕课”、“翻转课堂”等具有现代特征的新颖教学方式与模式的教学实践活动，进一步完善“自主学习”的高效课堂模式，引领教师积极探索、构筑以生为本、遵循教育规律的灵动高效的“美丽课堂”的大胆尝试和探索。

学校教学还关注每个学生的发展，实施有效地分层教学、提优补差，构筑平等、人性化的和谐课堂。结合各年级学生身心发展规律、认知规律和各班学生的具体特点，在精讲精练、作业布置、课后辅导等环节实行分层次教学，优化细化分层教学模式，满足不同层次学生的成长与发展需求，使学校的课堂教学向多样性、开放性、灵活性、科学性、和谐性、有效性的方向发展。

我校也积极促进教师专业化及人文化发展，进一步完善考核评价机制，营造竞争和谐的氛围。坚持“从起点看提高，从基础看进步，以评价促发展”的原则，重视教师教学的过程评价、日常评价、积累性评价，注重工作态度、工作量、工作实效及综合成果，并充分发挥我校名师资源的示范引领作用，加大骨干教师、青年教师和新调入教师的培养力度，做好教师“传帮带”工作。学校各个教育与教学管理部门主动走近教师，了解、关心教师的工作、生活、学习，定期对教职员工开展体检和心理健康辅导，开展形式多样的文体活动，缓解教师的工作压力，使教师带着一颗平常、面对学生、面对家长、面对社会。提升教师校本研修的能力，促进教师专业化发展。在学校营造浓厚的教研氛围，鼓励教师积极参加校本教研，在校本教研中提高自己的专业素养、感受教育科研的乐趣。利用每周的教工会，定期请校内在教育教学中有实践、有感悟、有成效的教师进行交流、讲座，并鼓励教师参加各级教研活动和各类型的教学竞赛，提高教师课堂教学的能力。

二中之美，奔放、进取。

班级文化建设上，学校不遗余力地打造文明班级、文化班级，今年，我校将养人心性的盆盆“蕙”兰放在各班级雅致生子，伴二中人读书求学，教室后方的主题板报、教室周边的文化墙，都能体现“各美其美、美美与共”的文化氛围，走进二中教室，浓厚的书卷氛围下，展示的是别样青春。学校也通过双达标班级争创、英雄团支部评选及文化月各类活动，积极探索传统班级管理的制度及成效创新，也树立了诸多模范集体，建成众多活动品牌。

校园的生机离不开学生的青春生活，学校的成功更离不开学生的卓越成果。我校一向以“高境界做人、高水平学习、高品质生活”为育人理念，历年为高校输送了大批的优质人才。从二中发展史看，由蕙兰学堂的“诚、勤、爱”，到浙大附中的“立志、努力、为公”，二中百年传统的精髓我们力求植入每个学生的心中，每逢大型典礼，全校师生都要齐声朗诵“赤子之钟” 铭文。

成才首先要懂得思“为人”之道。我校德育工作坚持为学生打造德行培养平台：比如每月一次“树新风、求至善”的道德讲堂，强调自主自立、互助分享的学生蕙兰讲堂，为弘扬时代精神、突出育人主题的国旗下讲话，班团双效合一、自我教育和管理的班课团会，坚定信念、坚守信仰的优质青年党团校理论等，通过这些活动，让全体二中人以饱满、昂扬、自信的姿态，奋斗理想、上下求索，坚持理想信念教育、爱国爱家乡教育，爱学习爱人生教育。从而使学生拥有“一等人品、一等身体、一等学识”，唱好人生三部曲“卓越二中人”、“杰出中国人”、“优秀世界人”。

成才其次是自觉践行“为人”之思。一个大写的人，应当是拥有健全的品格、体格，阳光的兴趣、爱好的人。“文明其精神、野蛮其体魄”，我校近年深入学生志愿者工作推进和队伍管理，落实相应学分，二中学子充分利用两个学年四个假期，走社区、进社会，以学促用、锻炼综合素养。同学们也在多彩缤纷的主题文化月中展示风采、青春飞扬，例如红五月文化节、体育文化节、年度文艺汇演等；此外，我校全方位打造体育校队，在各类大型比赛中斩获佳绩，我校拥有一流的管弦乐团、合唱艺术团、舞蹈团等艺术团体，享誉省市，例如2012年与世界知名的伊顿公学合唱团在杭州大剧院举行联演；二中学子热心社团事业，我校现有31家学生社团、12家体育俱乐部，社团活动参与面能覆盖90%以上学生，并已在社团管理、特色活动设计、考评考核方面形成制度化，在学校主题月活动中能有高质量展示、在校际交流省市评比中能有高水平发挥，独树一帜。深化学生兴趣、成就美丽学生，基于此，我校也尽量丰富学生评价，从学生标兵、道德模范、“三星”优秀学生评选到校长荣誉学分推荐，收获了一批又一批的美丽学生。