• 首页|杭网原创|房产|汽车|图库|宽频|娱乐|旅游|科技|家居|公交|时尚休闲|消费头条|新闻|论坛

    一、创建背景和基础

    浙江省萧山中学创建于1938年春，建校76年以来，积淀了深厚的文化底蕴，形成了优良的育人传统，走出了一条独特的办学道路，培养了一批又一批人才，遍布海内外，散播各领域。学校先后被评为全国现代教育技术实验学校、全国培养体育后备人才试点中学先进学校、全国学校体育卫生工作先进单位、省文明学校、省文明单位。

    遵照“明德致远，自主笃行”的办学理念，学校以创建“品质萧中”为核心，坚持“全体、全面、全程”的育人观，以培养具有“深厚人文素养、严谨科学精神、强烈爱国情怀、广阔国际视野”的现代高中生为已任，在继承学校深厚文化底蕴和优良传统的基础上，全面深化教育教学改革，不断促进学校内涵发展与特色发展。

    为进一步推动学校教育事业科学和谐发展，努力办好人民满意的教育，根据上级部门关于开展“美丽学校” 建设行动的实施意见，结合实际，学校制定了“美丽学校”建设实施方案。

    二、创建工作目标

    以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为统领，贯彻党的十八大、十八届三中全会精神，深入实施国家及省市教育规划纲要精神，以立德树人为根本任务，以“办好人民满意教育”为宗旨，着力建设“高品质、多样化、人文化”的“美丽学校”，提升学校办学品质。

    围绕学校2014—2016年发展规划，以创建“品质萧中”为核心，以引领学校内涵发展、特色发展为重点，促进学校校园环境外在美与学校品质内在美的有机结合，推动学校建设中物质文明、精神文明和生态文明的和谐统一。重点实施“美丽学生”、“美丽教师”、“美丽班级”、“美丽课堂”、“美丽校园”等创建工程，努力打造具有萧中特色的创建品牌，推动学校各项事业的全面发展。

    三、创建工作安排和重点举措

    （一）培育“美丽学生”

    1．围绕“安全、尊重、荣誉、责任”等主题教育学生，完善德育活动课程化，构建高品质的三级德育活动体系，打造班主任、德育导师、任课教师、生活指导老师、心理辅导老师、竞赛及体训主教练等组成的全员德育队伍，构建完整的德育网络。

    2．进一步研究完善优良学风、班风、校风的建设机制，积极组织学生参与各类常规管理，通过自主管理实现自我教育。建立全程全面的学生评价体系，开展各类学生评优活动，形成完整的学生成长档案。

    3．完善具有促进学生素质提升的校园活动机制。

    （1）完善“运动之美”活动机制。广泛开展阳光体育运动，健全学生体质健康检测制度，高标准实施《国家学生体质健康标准》。坚持普及与提高相结合，积极开展各类群众性体育活动，锻炼学生健康体魄，进一步提升学生竞技体育水平。

    （2）完善“艺术之美”活动机制。继续举办校园文化艺术节、读书节活动，以系列文化、艺术活动为载体，以展示成果为中心，进一步繁荣积极向上、健康活泼，富有特色的萧中校园文化，为学生提供广阔的施展才华与能力的舞台，培养学生的创新意识、自我组织能力，提高学生文化艺术鉴赏水平，激发学生文化艺术创造潜能，提高审美情趣和人文素养。

    （3）完善“科技之美”活动机制。继续举办校园科技节活动，以探究、实践、创新为主题，培养学生的创新精神，提高学生的科技素养。

    （4）完善“个性之美”活动机制。注重培养和发挥学生的兴趣特长，鼓励学生自主参与各级各类创新活动，丰富和完善校园学生社团，确保学生社团活动的定期化、常态化，完善社团活动的考核机制，力争形成更多的具有长久生命力和广泛校内外影响力的精品社团。

    4．完善学科竞赛辅导机制培养具有严谨科学精神的学生。引进优秀师资，完善竞赛辅导机制，优化学科竞赛辅导计划，合理安排学科竞赛辅导时间，积极参与高校竞赛辅导课程，探索寻求适合我校学生的学科竞赛辅导方法，保证优秀学生能在我校得到最好的发展。

    5．开展与国外高中的联谊活动培养具有广阔国际视野的学生。随着社会的发展，国际化教育成为必然的趋势，它为人才创新精神的培养提供了宽阔的视野和眼界。本着“开放交流，国际融合”的发展理念，我校一直与国外优秀高中进行联谊，2013年7月，我校与德国罗塔梅耶尔一级文理中学在平等、合作和互惠的基础上，制订了意向书，以加强两校在文化交流、教学经验、信息分享等方面的合作关系。每一年互访一次，在访问期间，学生将住宿在外国学生家里，与外国学生共同学习、生活。至今双方已经互访各一次，今年11月德国师生刚完成访问交流活动。

    （二）培养“美丽教师”

    1．建立健全师德师风建设长效机制，加强教师职业理想、职业道德、学术规范以及心理健康教育。严守师德底线，自觉规范教师职业行为，自觉抵制有违师德的不正之风。

    2．以精神引领、团队关怀、活动凝聚、学习提升等方式，促进教师“静下心来教学，潜下心来育人”；以校园文化建设为契机，使每一个教师都认识到，学校是自己的利益共同体。

    3．完善教师校本研讨机制，通过教学过程的管理，教学常规的落实，让教师心中有规则；通过教研活动的的开展，提高教学技能，让教师心中有技术；通过教育行动的研究，促进专业素养的进步，让教师脑中有智慧。

    4．完善教师培养体系，创设多元化平台，使不同资历层次的教师明晰自身发展方向并为之努力；鼓励教师进行继续教育，增强学术素养和专业功底。

    5．创建宣传平台宣扬优秀教师事迹。好人的榜样是看得见的哲理，聆听优秀教师的报告，了解优秀教师的事迹，对于师德师风的建设有很大作用。我校每年都会进行“萧中年度人物”评比，从学校工作的各个方面来评选优秀教师，他们有奋战在第一线的各学科老师，有默默无闻无私奉献的后勤职工，有团结协作取得好成绩的优秀备课组。萧中年度人物的优秀事迹我们都会在校园网、学校微信公众平台上及时发布，让社会、老师和同学们了解他们的优秀事迹，从中得到启发，受到鼓舞，促进自身的发展。

    （三）建设“美丽班级”

    1．充分发挥学生主体作用，通过各种有效形式，加强班级团队建设，增强班集体的凝聚力、向心力和归属感。积极探索“选课走班”改革背景下班级集体建设的新模式，推进班级建设改革创新工作向前发展。

    2.加强班风学风建设，提升学生的 “精气神”，营造学生与学生、班级与班级之间和而不同、创先争优的良好局面。

    3．开展丰富多彩的班级活动，为学生搭建丰富的、个性化的活动平台，提升班级文化教育活动品质，让学生在活动中接受教育、在活动中培养品德、在活动中塑造班级文化，用活动引领学生完成从他律到自律，从自律走向自育。

    4．通过开展“洁美教室”评比等活动，加强班级文化建设，形成与学校文化及办学理念相协调，与深化课程改革有关要求相适应，富有教育性、凝聚力、制约性、激励性的班级文化。

    （四）构筑“美丽课堂”

    1．落实“高目标，低重心，强责任，新范式”的教学策略，以课堂教学为聚焦点，积极探索课堂教学新范式，确立体现学生发展的课堂教学质量观，促进教与学方式的变革，使学生学有目标、学有所成。

    2．构建和谐人文的课堂生态，促进教师、学生、课程、环境与技术等因素之间相互作用、和谐发展。

    3.构建“基础型课程、拓展型课程、研究型课程”的三级课程体系，满足学生多样化个性化的学习需求。

    4．加强课程资源基地建设，丰富和拓展“第二课堂”的形式和内涵；充分利用各类育人实践基地，实现校内外课堂的有机结合；探索开展平板电脑进课堂活动，充分利用信息化手段推动课堂教学的高效开展。

    （五）创建“美丽校园”

    1.从挖掘学校文化内涵、体现现代一流学校品质的高度，整体规划校园改造并分步实施，加快设施设备有机更新，提升后勤服务质量，保障学校教育教学活动顺利开展。

    2．落实依法办学、自主管理、民主监督、社会参与，推进现代学校制度建设。落实安全管理责任制，强化校园人防、物防、技防建设。构建学校和谐融洽的人际关系，增强师生的学校归属感和幸福感。

    3．加强学校物质文化、制度文化、行为文化和精神文化建设，注重学校师生共同核心价值观的提炼和升华。

    4．以争创杭州市“绿色文明号”为契机，在校园中开展“爱绿、护绿、传绿、享绿”的环保教育活动，进而外化为广大师生的实际行动，传递绿色文明，共享悦人环境。 

    四、创建保障措施和机制建设

    1．提高思想认识。“美丽学校”建设是深化教育领域综合改革的新举措，是推动学校创新发展的新载体，全校师生要提高思想认识，充分认识“美丽学校”建设的重要意义。

    2．加强组织领导。学校成立由校长任组长的“美丽学校”建设领导小组，负责制定“美丽学校”建设实施方案，协调相关工作，扎实推进“美丽”学校建设进程。