根据中共杭州市委《“美丽杭州”建设实施纲要（2013—2020年）》、《“美丽杭州”建设三年行动计划（2013—2015年）》和杭州市教育局《“美丽学校” 建设实施意见》的总体要求，结合学校的实际，特制订本方案。 一、工作目标 以“环境雅致、品质一流、师生发展、特色鲜明、人民满意”为建设目标，以引领学校内涵发展、特色发展为重点，促进学校校园环境外在美与学校品质内在美的有机结合，推动学校建设中物质文明、精神文明和生态文明的和谐统一。集团的“美丽校园”创建工程，结合学校国际化、现代化的办学特色，提升学校的整体实力。 二、工作内容 创建美丽校园的工作，我们学校从美化学校校园环境、构建平安和谐校园和建设高品质校园文化三个方面入手。 （一）美化学校校园环境 美丽校园的创建工作中，校园的建筑风格和装修特色是非常重要的内容，我们重点从校园融合世界文化、校园弘扬求是特色、校园着眼探究体验三个方面入手。 1、 校园融合世界文化 求是教育集团在“美丽校园”的创建工程中，注重打造校园环境的大气、开放、包容的国际化特色，既有历史性又有开放性，既有民族性又有国际性。具体做法如下： （1）校园建筑显厚重 求是（和家园）小学的建筑是仿照英国伊顿公学的风格建造的，非常的雄伟。结合学校厚重的文化底蕴，以及主入口有一个落差近四米的大石阶，当时设计了两个方案，一种方案是用大理石做底，上面的字用紫铜锻造，显得比较厚重，校门的两边都设置地面射灯，隐藏于花坛中，不影响白天的景观，晚上打开灯光，显得更加漂亮；另一种是用很大的天然卧石放在校门口的正中间，上面刻上学校的校名，字体和其他三个学校一样，都是用路甬祥院士的题字。通过最后的讨论，西面的校门处采用天然卧石的方案，在卧石的后面，学校专门写了建校记，用于记录学校建造的历史。北面的校门处采用大理石做底板，两个校门庄重、大气，相互呼应，各显特色。 浙大附小完成了一期的改造，2015年的暑假将把打造学校的校园文化作为重点，在这个教学楼的中间，穿插和融入一些水景、雕塑和休息交流区域，保留原有一些有历史意义的建筑。学校的大门和文化墙进行全面的改造，先正在设计中。 （2）雕塑文化显传承 学校提倡把校史展示又融入学校环境当中。我们学校最早是叫浙江大学附属小学，始建于1957年，学校的发展一直离不开浙大的支持，同时也传承了浙大的精神。所以在求是的校园里，到处都有浙大的影子，求是（和家园）小学里面有两个求是的孩子围坐在竺可桢爷爷身边，听竺可桢爷爷亲切教诲的雕塑。浙大附小在明年的改造中，也有这样的设想。浙大有着深厚的文化底蕴，我们期望通过这几组雕塑将浙大的校园文化根植在求是校园中，刻在求是人心中。寓意求是教育集团是浙江大学附属小学，和浙江大学有着紧密的历史渊源。 集团与美国、英国、日本、澳大利亚、新加坡等多个国家的学校建立了友好的结对关系，定期互访交流，结成了深厚的国际友谊，增进求是孩子的国际化情怀。集团两个学校的楼层中开辟了交流墙，展示交流成果，还有国际友谊的文化石、友谊树等。学校还有一组雕塑：一位求是的孩子带着两个不同肤色的外国孩子在看刻在竹简上的求是发展简史。它要表达的是古今对话、中外交流这样的元素，寓意求是是一所开放的学校，正向着高度国际化迈进。 求是浙大附小的一号教学楼顶，有一只展翅待飞的求是鹰，深邃的眼光，矫健的身躯，展翅的刹那的凝固，让每一位来求是的访客都印象深刻。这是求是历届学子中的一位，李大鹏先生出资捐建的，作为一个求是的学子，他的拼搏，他的精神，让每一位求是人为之振奋。这也和我们求是的校标相呼应，也是求是精神文化的传承。象征着求是学子志存高远，展翅高飞。 2、校园弘扬求是特色 围绕“把学校办成少年儿童健康成长的乐园”的目标，努力打造“适合学生发展的学校”，集团在打造美丽校园的过程中，非常注重校园文化的提炼和渗透。 （1）色彩元素巧运用 走在求是浙大附小的校园中，映入眼前的米黄色的外墙给人温暖之感，教学楼简洁明快的蓝色色带，像是给校园系上了绚丽的绸带。而求是（和家园）小学外墙的暗红色外墙则给人肃穆严谨之感。每一个教室以具有传统元素的木制造型和黄色调为主的设计展现，给人中心大厅的选择了求是主旋律蓝绿色调，更是给人一种视觉上的舒适感和，普通教室米黄色调的储物柜和书包柜的环绕温馨和谐之感油然而生，艺术教室的缤纷色彩，让学生激情四射。 （2）标语标牌扬理念 学校的标语是学校精神的集中体现之一，首当其冲的是校训：“好好学习，天天向上”，我们把他放置在最显眼的地方——学校大厅，在黄色的向日葵的映衬下，显得格外醒目。学校的两大办学目标：“把学校办成少年儿童健康成长乐园”、“让更多的少年儿童享受求是优质教育” 也一定是在校园比较明显的位置。 学校的六大办学理念虽然是三十六个字，但是背后蕴含的内容是非常丰富的。我们考虑到小学生的年龄特点，没有把学校的理念停留在文字的层面上，而是用大量的活动图片来诠释，形式活泼多样、色彩丰富艳丽。这样的宣传栏放置在学生经常走过的地方，让孩子每天都感受学校的教育理念。 学校的操场边矗立着三根旗杆，中间的一根旗杆是用来悬挂国旗的，两边的旗杆是用来悬挂集团旗和学校旗，这也是爱校，爱国的教育载体之一。 （3）中国元素显精神 在浙大附小的改造中，我们会把中国传统几何装饰纹样融入校园中，有方胜、盘长、回纹、棋格纹、连线纹等装饰的求是莘莘求是学子的学子墙，主要活动区域里布置师生共同创作的一幅幅道德文化国画小品，用紫铜打造的国学三字经。求是（和家园）小学则是以敦煌文物研究所所长常书鸿先生送给我们学校的一幅“从小坚持锻炼身体，长大报效祖国”的国画，烧制在瓷砖上，作为大型壁画将其展示在校园的大厅。作为棋类传统学校，结合校园规划设计，我们将棋类项目融入学校的景观之中，和家园小学的巨型棋盘，让棋类爱好的学子们能够在课间酣畅淋漓的厮杀一番。 3、校园着眼探究体验 美丽校园创建的过程中，结合求是的学子“爱探究”， 由此我们将校园划分为三维导视体验区、自然生态区、数字天文区、情境学习体验区。 （1） 三维导视体验区 我们将在学校的大厅放置了两个电子触摸屏，里面主要安装了学校的三维导视系统，我们可以从不同的角度来了解学校的校园环境，主要包括：学校的鸟瞰图、学校的立面图、平面图、模拟参观图、特色场景的360°环视图。学生和来宾只要通过触摸屏就能了解学校所在的位置，周边的环境，学校的建筑风格、建筑布局等一些信息。如果想找某个教室或场所，导视系统能进行详细的引导。三维导视图还能详细展示主要一些特色场所的全景图，只要参观者通过手指控制就可以做到。 三维导视体验区除了能让孩子了解学校的校园环境，还有学校周边景点的介绍，比如西湖、西溪湿地等，一些来学校交流的老师和学生能非常便捷地了解学校周边的情况。高科技的导视系统不仅能为参观者提供非常高效的导视服务，同时也为孩子提供了一个了解、参与和体验的机会。 （2）自然生态体验区 在和家园小学体育馆的东侧，学校开辟了一片种植园，可以供学生进行实践和种植，也能够让学生感受生态种植的快乐。浙大附小的2号楼楼顶，我们打算做一个楼顶的种植园，里面种上各种植物，可以为科学老师的教学提供实践的场地，也能为学生提供实践的机会。 校园里所有的植物，我们都将配上标识牌，上面用中文和拉丁文注明植物的名称、属性特点、产地等信息。这些信息可以有效拓展学生的知识面，培养的是学生创造和探索的精神。 （3）数字天文体验区 学校在计划中，将把天文和地理的相关知识，融入学校的装修中，如和家园小学的三楼大开间，打算将风雨雷电、二十四节气、星座、宇宙探索、中国历史知识投影到天花板上，制作唯美的动画，丰富的内涵。浙大附小也将在科学教室区域，设计融入相关的科学知识。 （4）情境学习体验区 浙大附小计划将现在的街面房改造成社团用房，满足学生社团活动的需求，其中包括心理辅导室、音乐体验式、美术展览室、智能实践教室等。 和家园小学计划在两幢教学楼中间的大开间，结合年级的特点，一楼布置笑脸墙，让每个孩子的笑脸都有机会上墙，还有一面是来宾的笑脸墙，曾经来过的朋友，第二次来的时候，可以在墙上找到自己的笑脸。二楼对应的是书画和棋类区，布置一些学生可以参与的物品，学生在上课之余能在这个区域活动一下。最上面的是科技区，在这层中，主要布置一些与自然科学有关的知识，星空图、机械传动等等。在各条走廊上，分主题进行布置，哈哈镜、风车、万国旗等等，分类布置。专业教室外的彩绘墙，办公室前的彩绘墙，让孩子们遐想无限，舒缓学习的紧张和竞争的压力，科技社团的探索宇宙墙等让情境体验区里变的寓教于景。 （二）构建平安和谐校园 创建美丽校园，全面落实安全管理责任制，强化校园人防、物防、技防建设，开展各类“护校安园”专项行动。集团根据学校的情况完善学校、家庭、社会三位一体共建育人机制，形成全社会理解、关心和支持学校教育的良好局面。 1、提高安全意识 安全是学校的头等大事，学校建立了安全责任制度，层层落实，签订安全责任书。定期开展安全教育，通过平时的集会、班队、黑板报、广播谈话等途径，提高学生和老师的安全意识。 加强保安和员工的安全意识，定期进行培训，提高预防和应急的能力。每个月都进行紧急疏散演练，定期进行消防安全演练、反恐演练、防空演练等。 2、提高技防能力 为了提高安全防范能力，浙大附小在今年暑假安装了90个摄像头，全校没有死角，全方位覆盖。求是（和家园）小学原来有22个摄像头，在明年的预算中，申报了一个项目，希望能做到全校覆盖。 集团两个学校的食堂都安装了网络摄像头，能实施进行监控，保证食堂操作没有死角。集团两个机房安装了摄像头和温感、烟感设备，一旦发生险情，设备能第一时间报警，并能通过摄像头看到机房的状况。 3、借助家长志愿者的力量 为了加强学校的安保力量，学校积极动员家长参与到学校的安全保卫工作中来，现在两个学校都有自己的家长志愿者队伍，平时学生早上上学，家长主动到校门口协助保安，做好学生的安全工作，放学的时候也是一样。家长志愿者有效地协助了承担了部分安全保卫工作。 4、借助社会的力量，物业。 学校主动联系辖区的派出所民警、协警、交警，在校门口站岗、巡查，保障学校的安全。学校还联系了物业，他们派保安，协助学校校门口的管理，起到了良好的管理效果和社会效果。 （三）建设高品质校园文化 创建美丽校园，重视校园文化建设，注重学校师生共同核心价值观的提炼和升华。学校充分利用升国旗、入党入团入队等仪式和重大纪念日、民族传统节日等契机，开展主题教育活动。加强学校文化阵地建设，重视开展丰富多彩的文艺、体育、科技等活动，营造体现主流意识、时代特征、学校特色的校园文化氛围。 1、在活动中提升学校校园文化 学校一直保持以活动促发展的理念，五大传统节日、六大社会实践板块都是学校一直在开展的活动。学校通过读书节、体育节、贸易节、科技节和艺术节，给孩子搭建活动的舞台，培养他们的兴趣爱好。利用春、秋游、社会实践活动、第二课堂等机会，拓展学生的视野、培养实践能力。 2、主题式走廊提高校园文化品位 学校的走廊是展示校园文化的重要平台，我们在走廊的布置方面，主要是以主题式的呈现方式。比如爱国主义教育走廊，我们布置的就是八大英模的照片；国际交流的，我们就布置了和友好学校交流的照片；国际理解主题的，我们布置世界各国的风俗和文化；还有很多学生的绘画作品，学生的手工作品，也都有规划地进行布置。 3、个性化标志彰显校园文化 校园的标识标牌是校园文化的重要组成部分，学校与专业的标牌公司通过多次的沟通和修改，逐渐完成了一套具有求是风格的求是（和家园）小学标识标牌系统，每个标牌中都把学校的LOGO结合在里面，成为求是独有的文化标识。首先是校园导视系统，我们在校园的入口设置了校园总平面图、引导牌、楼层指示牌；标识系统主要是办公室的标识、会议室的标识、场地使用须知牌等；根据学生教育的需要，学校还做了一批警示标志,安装在一些相对比较危险的地方，比如水池边、栏杆边、地下室等地方；还有一些比较温馨的提示牌，放置在绿化丛中。 学校的很多物品也融入了求是的元素，比如每个班级和办公室的垃圾桶，我们也是定做的，可回收和不可回收两个垃圾桶上结合学校的文化，设计校标。报告厅的椅子上，定做了一批椅套，整洁而有特色。 | 
