今天来到杭州网演播室的嘉宾是四季青小学校长谭燕萍。谭校长分享了四季青小学的特色、幸福教育的理念，全方位地阐述了提高学生、老师、家长幸福感的一些举措。

有磨砺，就会有闪光

    围绕着“有磨砺，就会有闪光”的学校口号，四季青小学发展了“花开四季 健康成长”的学校特色。网球、陶艺、科技、心理健康是四季青小学的“ 四朵金花”。网球、陶艺更是有相应的校本课程，融入正常教课。“对于网球，我们有统一的队服、队旗、队歌，在杭州市获得了很多奖项，孩子们在队伍中增强了集体荣誉感。”谭校长热情地说起学校的网球特色，“我们规定孩子在玩网球之前要把自己的学习任务完成，也促进了孩子们学习的动力和激情。”

幸福教育就是适合孩子的教育

    从1999年开始，四季青小学就是杭州小班化实验学校，从最初的几个班，如今全面实施小班化教育。学校除了“四朵金花”，还有棋类、书法、舞蹈等各类丰富的社团活动供孩子选择，孩子总可以找到自己喜欢和适合的项目。谭校长说，幸福教育就是有效教育，就是适合孩子的教育，让每个孩子都能健康成长。而作为引导者的老师，首先要有感受幸福的能力，才能带给孩子幸福。

活力校园 绿鹰少年和阳光班主任

    说起活力校园，谭校长从一个事例开始：学校在三年前提出收集10个牛奶纸盒就可以换1个环保章，10个环保章就可以换1个牛牛章，一直延续至今……孩子们环保意识的培养，以孩子喜欢的方式进行。学校推出各类争章活动，分为基础章、特色章，孩子们行为规范和道德品质的培养以换章的方式进行，每个孩子争当“健康、阳光、积极向上”的绿鹰少年。在培养活力老师队伍方面，学校每个月进行阳光班主任的评选活动，互相交流经验和形成良好的竞争氛围。

孩子学得开心 老师幸福感提升 家长给予支持

   “轻负高质”是孩子、老师、家长都追求的目标。谭校长分享了四季青小学老师如何减轻孩子负担、提高教学质量的招数：作业尽量在课堂上完成，培养孩子良好的习惯，老师作业布置要有层次和趣味性等等。而在提高老师幸福感方面，学校成立了四季风俱乐部、论坛、讲堂和杂志，从理论上武装老师队伍的思想，从实践活动中提高老师的幸福感。“在家长交流方面，我最想和杭州网友分享的是我们四季青小学的家长学校。”谭校长说，“除了常态的家访、家长会、家长座谈等，对于一年级新生的家长，我们会让他们进入家长学校学习，告知一年学习任务，就像正式的班级一样也有开班典礼和结业证书。” 学校还成立了四季风爸爸妈妈俱乐部，故事团、亲子种植、家校沟通组等，各类项目进行得很热火。